10-junio-2021 | 2021, SJR (Q2)
Ramos-Navas-Parejo, M., Cáceres-Reche, M., Marín-Marín, J., & Rodríguez-Jiménez, C. (2021). Las competencias lectoras del alumnado de educación primaria en riesgo de exclusión social: análisis de la producción científica. Información Tecnológica, 32(3), 89-100....
8-enero-2021 | 2021, JCR (Q2), SJR (Q2)
Carmona-Serrano, N., Moreno-Guerrero, A., Marín-Marín, J., & López-Belmonte, J. (2021). Evolution of the Autism Literature and the Influence of Parents: A Scientific Mapping in Web of Science. Brain Sciences, 11(1), 74. https://doi.org/10.3390/brainsci11010074...
7-octubre-2020 | 2020, SJR (Q2)
Ramos-Navas-Parejo, M., Cáceres-Reche, M., Soler-Costa, R., & Marín-Marín, J. (2020). Uso de las TIC para la animación a la lectura en contextos vulnerables. Texto Livre: Linguagem E Tecnologia, 13(3), 240-261. https://doi.org/10.35699/1983-3652.2020.25730...
9-septiembre-2020 | 2020, SJR (Q2)
Marín-Marín, J., Costa, R., Moreno-Guerrero, A., & López-Belmonte, J. (2020). Makey Makey as an Interactive Robotic Tool for High School Students’ Learning in Multicultural Contexts. Education Sciences, 10(9), 239. https://doi.org/10.3390/educsci10090239...
